כ-60 תלמידי כיתות ב' עד ד' מכל בתי הספר בקריה זכו לחיזוק משמעותי של מיומנויות שפה ואסטרטגיות למידה ∙ את הפעילות יזמו והובילו ד"ר הדס שלי-הובר יו"ר ועדת חינוך ורוית פינקו, למימוש החזון חברו אליהן מתנדבים רבים ∙ "למדתי מכולכם המון", כתבה אחת האימהות
המלחמה שפרצה בשמחת תורה יצרה אתגרים רבים. אחד מהם הוא הפערים הלימודיים שנוצרו אצל חלק מהתלמידים, ובפרט בבתי הספר היסודיים. ועד קריית חיים נרתם לסייע להם, באמצעות מיזם שהפך לסיפור הצלחה: מרכז הלמידה.
את הקמת המרכז יזמה ד"ר הדס שלי-הובר, יו"ר ועדת החינוך בוועד קריית חיים, בשותפות עם רוית פינקו שאחראית על ניהול המרכז. במימוש החזון לקחו חלק 8 מתנדבים בוגרים ועוד 5 תלמידים כחלק מפרויקט מחויבות אישית. המרכז החל לפעול בנובמבר, ובסך הכל הגיעו אליו לאורך השנה כ-60 תלמידים מכיתות ב' עד ד' מכל בתי הספר בקריה.
הילדים שזכו להשתתף בפעילויות הלמידה וההעשרה במרכז נבחרו על-ידי מחנכות הכיתות. תלמידי כיתות ב' הגיעו בתדירות של פעמיים בשבוע, והילדים הגדולים יותר אחת לשבוע. המרכז התמקד בשיפור מיומנויות הלמידה והשפה, ובנוסף השתתפו כל הילדים בסדנאות שהקנו להם אסטרטגיות למידה אפקטיביות.
התהליך כלל מיפוי ראשוני של יכולות התלמידים בשלל נושאים, ובהם קריאת מילים בודדות וטקסטים שלמים (קצב ודיוק), הבנת הנקרא וכתיבה (אוצר מילים, משלב לשוני ועוד). העבודה השוטפת עם הילדים התבססה על ממצאי המיפוי. בסיום הפעילות במרכז הלמידה נערך מיפוי מסכם, שהציג שיפור משמעותי במרבית המדדים הרלוונטיים.
אחד מסיפורי ההצלחה היותר מרגשים הוא סיפורו של י', שבתחילת השנה התקשה להיפרד מאמו וסירב לעבוד עם הצוות. הוא התקשה בביצוע משימות והביע תסכול רב ומבוכה. ככל שהשנה התקדמה, י' צבר ביטחון, הפגין מעורבות במפגשים וגם הצליח למלא חלק מהמטלות הלימודיות.
הפידבקים מהילדים, ההורים וגם המחנכות הם התמורה הטובה ביותר להשקעה. "רציתי להגיד תודה רבה למרכז המדהים הזה", כתבה אחת האימהות, "רק אומרת שאם הייתי בכיתה ג' הלוואי והייתי יכולה להצטרף. למדתי מכולכם המון, מהדרך שאתם משוחחים עם הילדים, מלמדים אותם".
במקביל להצלחה, הדגישו רוית פינקו והדס שלי-הובר את חשיבות ההתמדה: "זיהינו אצל התלמידים שהופנו אלינו קשיים משמעותיים. קיים צורך ממשי בעבודה פרטנית ובהתאמה של קבוצות קטנות". המרכז ימשיך לפעול גם בשנת הלימודים הבאה, ובוועד קריית חיים ישמחו לקלוט מתנדבים נוספים עם אוריינטציה לעבודה עם ילדים, ובפרט גמלאים בעלי ניסיון בהקניית יכולות קריאה, חשבון וכו'.
